Con el propósito de fortalecer la convivencia, la participación y el sentido de pertenencia dentro de la comunidad estudiantil, el proyecto “Comunidad EDI”, desarrollado por estudiantes de la Escuela de Diseño Industrial (EDI) de la Universidad del Bío-Bío (UBB) en conjunto con el Centro de Estudiantes (CEDI), obtuvo financiamiento del Fondo de Apoyo para el Desarrollo Estudiantil (FADE) 2026. La propuesta fue seleccionada en la convocatoria organizada por la Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE), bajo la temática “Aportando a la inclusión, la diversidad y la pertenencia universitaria”. El fondo financia iniciativas que fortalecen las competencias genéricas del Modelo Educativo UBB y favorecen la construcción de espacios más inclusivos, participativos y colaborativos.

Enmarcado en la línea de Fomento de la Convivencia Triestamental, el proyecto contempla la adquisición de recursos reutilizables y elementos de identidad visual destinados a apoyar actividades de integración, jornadas de bienvenida, encuentros comunitarios y otras acciones organizadas por el estudiantado. La iniciativa nació a partir de una necesidad identificada por el estudiantado, quienes habitualmente debían solicitar préstamos o arrendar equipamiento para realizar actividades comunitarias. La implementación de estos recursos permitirá contar con herramientas permanentes para apoyar las actividades impulsadas por el Centro de Estudiantes y la comunidad EDI, favoreciendo la participación y fortaleciendo la vida estudiantil al interior de la Escuela.

Para el director de la Escuela de Diseño Industrial Mg. Hernán Díaz Gálvez, la adjudicación del fondo representa una oportunidad para consolidar la organización estudiantil y fortalecer los vínculos entre los distintos estamentos de la comunidad universitaria;

“Este fondo le va a permitir al estudiantado de la EDI desarrollar una serie de acciones en el tiempo para fortalecer la comunidad interna. Para la Escuela es muy positivo que se fortalezca el Centro de Estudiantes, ya que cumple un rol estratégico de articulación entre el estudiantado, la dirección y el cuerpo académico, favoreciendo una mejor coordinación de desafíos y oportunidades, siempre en beneficio de la comunidad estudiantil”
Mg. Hernán Díaz Gálvez

En tanto el  director del Departamento de Arte y Tecnologías del Diseño UBB, Mg. Gino Ormeño Bustos, destacó el impacto de estas iniciativas en la construcción de identidad y pertenencia.

“Si queremos construir Escuela, debemos generar continuidad y permanencia. Cuando el entorno es construido por el propio estudiantado, el sentido de pertenencia surge de manera natural. Visibilizar el trabajo del Centro de Estudiantes y su articulación con la Escuela fortalece la convivencia y mejora los canales de comunicación dentro de la comunidad”
Mg. Gino Ormeño Bustos

Para quienes lideraron la propuesta, la adjudicación permitirá responder a necesidades concretas de la comunidad estudiantil y generar nuevas oportunidades de encuentro. La representante del proyecto y miembro del Centro de Estudiantes, Paloma García Valenzuela, valoró el apoyo obtenido;

“Este proyecto nos ayudará a fortalecer los lazos entre estudiantes. Más allá de los implementos que podremos adquirir, nos permitirá generar espacios de encuentro donde el estudiantado sea parte de la comunidad EDI y reforzar su sentido de pertenencia”
Paloma García Valenzuela

Sarai Zúñiga Rivas, estudiante de tercer año de EDI, explicó que la iniciativa responde a requerimientos que han surgido en diversas actividades organizadas por el estudiantado.

“La EDI se caracteriza por ser una comunidad muy unida. Con frecuencia realizamos actividades entre estudiantes y muchas veces debíamos conseguir o arrendar implementos. Contar con estos recursos facilitará significativamente la organización de esas instancias”
Sarai Zúñiga Rivas

Por su parte, Sofía Lillo Calvio destacó que el proyecto busca fortalecer los vínculos entre estudiantes de distintas generaciones.

“Queremos reforzar el compañerismo y generar más espacios de encuentro entre estudiantes de distintos niveles. Durante el año existen pocas oportunidades para compartir fuera del ámbito académico, y Comunidad EDI busca precisamente crear esas instancias”
Sofía Lillo Calvio