PACE UBB fortalece estrategias de aprendizaje en estudiantes de Ingeniería en Construcción
El Programa de Acceso a la Educación Superior, PACE UBB de la Universidad del Bío-Bío (UBB) desarrolló una jornada de apoyo dirigida a la comunidad estudiantil de la cohorte 2025 de la Escuela de Ingeniería en Construcción (EINCO). La actividad contó con la participación de Alejandra Pinto, psicóloga del PACE y la Secretaria Académica de la escuela, Carmen Gloria Leal, quienes destacaron la importancia del acompañamiento estudiantil para favorecer la progresión académica y la formación integral de los futuros profesionales.
La iniciativa se enmarca en el trabajo colaborativo entre el PACE y la Escuela de Ingeniería en Construcción, con el fin de fortalecer las habilidades académicas y el acompañamiento durante la trayectoria universitaria, promoviendo herramientas que contribuyan al aprendizaje y a la progresión académica de su estudiantado. La jornada contempló un ejercicio de metacognición, mediante el cual analizaron sus hábitos y métodos de estudio, identificando oportunidades de mejora para enfrentar sus asignaturas, especialmente aquellas que presentan mayores dificultades.
La psicóloga Alejandra Pinto explicó que la actividad buscó que el estudiantado conozca sus fortalezas y posibles ajustes en sus métodos de aprendizaje;
“Trabajamos con estudiantes de Ingeniería en Construcción para potenciar su aprendizaje, ayudarles a reconocer las estrategias de estudio que ya utilizan y entregarles herramientas para gestionar mejor sus asignaturas. A través de la metacognición, reflexionamos sobre cómo están abordando sus estudios y qué cambios pueden implementar para avanzar en las asignaturas críticas”
Alejandra Pinto
Fotografía de Francisco Darmendrail.
Por su parte, la Secretaria Académica de EINCO, Carmen Gloria Leal, secretaria académica de la Escuela de Ingeniería en Construcción, destacó el aporte de esta iniciativa al proceso formativo de profesionales.
“Esta jornada constituye una instancia de reflexión y mejoramiento continuo en la formación de profesionales de la Ingeniería en Construcción. Nos permite fortalecer el proceso formativo y promover que el estudiantado, mediante su juicio crítico, identifique sus necesidades y aprovechen los recursos que la Universidad pone a su disposición»
Carmen Gloria Leal
Finalmente, valoró el trabajo interdisciplinario, pues contribuyó a formar profesionales más sólidos y preparados para los desafíos de su disciplina afirmó.
