La Escuela de Diseño Gráfico realizó un Taller de Creación de Mockups dirigido a estudiantado de primer año de las secciones 1 y 2 de la asignatura Edición y Composición de Imagen, respectivamente, a cargo del académico del Departamento de Comunicación Visual, Mg. William Medina Cerda. La actividad fue impartida por Paula Alarcón Robles, estudiante de cuarto año, quien compartió técnicas y metodologías desarrolladas durante su formación.

El taller buscó introducir el uso de mockups como recurso gráfico para crear y presentar propuestas visuales aplicadas a marcas y productos, permitiendo al estudiantado visualizar sus diseños en distintos soportes y contextos. La iniciativa surgió para generar espacios de colaboración entre estudiantes de distintos niveles. Mientras quienes cursan primer año pudieron aproximarse a herramientas y experiencias propias de etapas avanzadas de la carrera, la estudiante expositora tuvo la posibilidad de fortalecer competencias vinculadas con la comunicación, la expresión oral y la transmisión de conocimientos.

Sobre la actividad, el académico Mg. William Medina Cerda explicó:

“Para el estudiantado de primer año, la actividad permite conocer técnicas y herramientas que van más allá del enfoque pedagógico inicial. Observar a una compañera de cursos superiores utilizando las mismas herramientas y aplicando conocimientos que en primero recién están comenzando a aprender, les permite comprender de manera concreta la utilidad que estas tienen en futuros proyectos y trabajos”
Mg. William Medina Cerda

Agregó que esta experiencia permite al estudiantado reconocer la aplicación práctica de los conocimientos que comienza a adquirir y proyectar las competencias necesarias para su futuro desempeño profesional. Asimismo, el contacto con una estudiante de cuarto año facilita el acceso a metodologías y recursos desarrollados durante su experiencia en la Escuela de Diseño.

En tanto, para Paula Alarcón Robles, estudiante de cuarto año, la instancia también constituyó una oportunidad formativa:

“Mi participación como expositora, me permitió ejercitar la organización de contenidos, la capacidad de explicar procedimientos y la seguridad para desenvolverse frente a un grupo, competencias complementarias a su formación disciplinar”
Paula Alarcón Robles

Finalmente expresó que la experiencia permitió reforzar el aprendizaje colaborativo y el intercambio de conocimientos entre el estudiantado de diversos niveles, generando vínculos que contribuyen a fortalecer la comunidad de la carrera, puntualizó.