Una instancia de aprendizaje y acompañamiento entre pares se desarrolló en la Escuela de Diseño Gráfico, en que el estudiantado de quinto año realizó una tutoría dirigida a sus pares de primer año. La actividad se enmarca en el Programa Tutores UBB y permitió abordar experiencias vinculadas a la formación y exigencias de la carrera, así como los desafíos propios de la vida universitaria.

El encuentro generó un espacio de diálogo en el estudiantado, etapas de su trayectoria académica, favoreciendo el intercambio de experiencias y la entrega de orientaciones desde quienes ya han avanzado gran parte de su formación. De esta manera, el estudiantado de primer año pudo conocer de primera fuente situaciones propias de la carrera y contar con referentes cercanos para enfrentar su proceso universitario.

Josafat Israel Uyarte Bocaz, gestor de acompañamiento del Programa Tutores UBB , destacó el valor de este tipo de experiencias;

“No hay mejor manera de aprender que por medio de pares. Quien acompaña ya vivió el proceso que está experimentando alguien de primer año y puede convertirse en un referente para enfrentar de mejor manera esta etapa”
Josafat Uyarte Bocaz

Imagen cedida por Angie Lizama González

 

En este sentido, Uyarte explicó que el acompañamiento busca entregar apoyo a todo el estudiantado, independiente de sus condiciones de ingreso o procedencia;

“El programa es universal y busca que el estudiantado pueda desarrollar habilidades, adaptarse al proceso universitario y sentir que nuestra institución les acoge”
Josafat Uyarte Bocaz

Agregó que la experiencia también aporta a la formación de quienes participan realizando la tutoría, quienes fortalecen habilidades de comunicación, organización, liderazgo y trabajo colaborativo, además de generar vínculos con sus pares de su propia carrera.

El Programa Tutores UBB trabaja mediante el acompañamiento entre estudiantes de distintos niveles, con el propósito de favorecer la adaptación a la vida universitaria, fortalecer habilidades y competencias genéricas y promover una progresiva autonomía. Entre sus objetivos también se encuentran contribuir a la retención estudiantil y reducir brechas educativas, considerando las distintas trayectorias y contextos de quienes ingresan a la Universidad.